Okazuje się, że nie ma żadnych dowodów na to, że jedni z nas uczą się szybciej, gdy coś widzą, a inni lepiej zapamiętują, słuchając. Teoria sprzed 30 lat jest więc nieaktualna. Analiza poświęconych jej prac naukowych pokazuje, że albo ich wyniki nie usprawiedliwiały takiej tezy, albo były prowadzone niestarannie, czy nawet błędnie.
Konsekwencje "odkrycia" amerykańskich naukowców mogą być dość poważne. Zwłaszcza dla całego przemysłu pomocy naukowych, poradników, czy kursów, które mają nas nauczyć lepiej wykorzystywać nasze rzekome predyspozycje. Można je teraz uznać po prostu za zawracanie głowy.
Sprawdź: Oferty pracy Kraków, Praca Warszawa, Praca Wrocław, Praca Marketing
~punkt widzenia
Ale ta o mózgowcach i bezmózgowcach obowiązuje nadal.
Dlatego wszystkie fora są tak licznie odwie...
~widzu
a kiedy obala mit ze sa super i przyznaja sie do tego ze to glownie glaby
~Nocna zmiana
~Bzdyl
powszechnym doswiadczeniem. Kazdy z nas sam wie lepiej czy latwiej mu zpamietac informacje podan...
~slaw.
takiego a nie potrafią odkryć ze system nauki w szkoalch podstawowych powoduje zamykanie w sc...
dodaj komentarz »wszystkie wątki »