Matura 2015

Matura źle oceniana. Ekspert: Szefowa MEN powinna się wytłumaczyć

Raport Najwyższej Izby Kontroli powinien być lekturą obowiązkową dla minister edukacji, a Joanna Kluzik-Rostkowska powinna wytłumaczyć się przed posłami, co zamierza zrobić w odpowiedzi na zarzuty NIK-u. Tak uważa Jerzy Lackowski, ekspert do spraw edukacji.

Najnowsze informacje, arkusze, rozwiązania zadań i materiały - dołącz do nas na Facebooku i bądź na bieżąco!

Reklama

W dokumencie kontrolerów NIK czytamy, że co czwarta praca egzaminacyjna w polskich szkołach, której ocena została zakwestionowana na wniosek zdającego, okazała się źle sprawdzona. - Inspektorzy NIK-u wskazali na rzeczy, o których mówili wcześniej eksperci - zaznacza Jerzy Lackowski.

- Ten raport pokazuje to, na co każdy spoza systemu egzaminacyjnego, każdy badający kwestie związane z diagnostyką edukacyjną czy oświatą w Polsce zwracał uwagę. Oni nie są zaskoczeni. Mnie ten raport też nie zaskoczył - mówi.

Lackowski dodaje, że dokument NIK powinien stać się lekturą obowiązkową dla ludzi odpowiedzialnych za edukację. Według niego, raportem powinna zająć się sejmowa komisja ds. edukacji.

Dobrze byłoby, gdyby posłowie przepytali ze znajomości tego raportu ministra edukacji i szefa Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Ja, gdybym był w tej komisji, postawiłbym prosty wniosek: minister edukacji ma przygotować dla posłów raport, co wynika z tego raportu i co zamierza z tym zrobić - zaznacza.

Jego zdaniem, kwestia egzaminów zewnętrznych musi zostać potraktowana poważnie we wszystkich aspektach. Z jednej strony, raport wytyka problemy związane ze sposobem oceniania - pojawiają się nierzetelne oceny, błędy w naliczaniu punktów uczniom. To woła o pomstę do nieba - podkreśla Lackowski. Z drugiej strony - jak dodaje - mamy kwestię odwołań: Trzeba to uporządkować. To jest sprawa, która została podjęta przez Trybunał Konstytucyjny. W Sejmie jest nowelizacja ustawy o systemie oświaty, która ma uporządkować kwestię przeprowadzania matur i wprowadzić jasną i czytelną procedurę: kiedy, jak i gdzie uczeń, absolwent szkoły średniej może się odwołać.

Jerzy Lackowski zwraca uwagę także na inny problem: formułowanie zadań egzaminacyjnych. Mamy już cały system egzaminów zewnętrznych. Wystarczy prześledzić doniesienia mediów z ostatnich 10 lat, by przekonać się, że nie ma takiej sesji egzaminacyjnej (sprawdzian po szóstej klasie, gimnazjum, matura), żeby gdzieś w zadaniach nie pojawił się błąd merytoryczny, poważny, grubego kalibru lub zadanie niedopracowane, nieprecyzyjne, nieprzemyślane.

Jak zaznacza Lackowski, ludzie, którzy odpowiadają za przygotowanie tych zadań, często nie znają podstawowych reguł dotyczących przygotowania egzaminów. A to są zadania elementarne, tego się studentów uczy - podkreśla.

Co więcej, jak zauważa ekspert, znaczna część osób, które pracują w komisjach egzaminacyjnych, nigdy nie została sprawdzona ze znajomości prawideł związanych z pracą w takim systemie. Nie wiadomo, czy posiadają umiejętności tego typu.

Nawet w kierownictwach komisji egzaminacyjnych - przypomina Jerzy Lackowski - są osoby, które nie legitymują się żadnymi warsztatami czy szkoleniem w tej materii. A to jest złamanie zasady, która w momencie, gdy komisje egzaminacyjne powstawały, była przyjęta. Jeszcze za czasów ministra Handke. W tych komisjach mają pracować ludzie odpowiednio przygotowani - podkreśla.

W rozmowie z RMF FM Jerzy Lackowski zastanawia się także, czy Centralna Komisja Egzaminacyjna powinna być podporządkowana ministrowi edukacji: Takie podporządkowanie sprawia, że jej niezależność jest dość wątpliwa. Według niego, CKE i jej agendy powinny podlegać Sejmowi.

Czytaj więcej na RMF24.pl.

Monika Kamińska

Reklama

Reklama

Reklama

Strona główna INTERIA.PL

Polecamy